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尊德性

尊德性名词解释:儒家道德修养论。《礼记·中庸》:“君子尊德性而道问学。”有德者不仅尊崇天赋善性,而且通过学习来培养善。宋明理学认为尊德性是存心养性的修养方法;道问学是格物致知的认识方法,并将二者分开,从而引起朱熹与陆九渊的121方法论争端。朱熹强调道问学,认为要成为圣贤,首先要致知,学习、掌握道德知识;陆九渊强调尊德性,“既不知尊德性,焉有所谓道问学?”认为做圣贤,需“先立乎其大”,“先发明人之本心”,尊崇天赋之德性,凭良心行事,则一切事皆合乎情理,并以为这种方法简便;明王守仁则认为尊德性与道问学是目的与手段关系,道问学是为了不失本心,保持德性,故“道问学即所以尊德性也”。